文教頻道
校園國防教育,課內(nèi)課外共用力
我市各學(xué)校積極開展形式多樣的國防教育活動(dòng),幫助廣大青少年樹立正確國防意識(shí)
發(fā)布時(shí)間:2023-09-19 來源:中山日報(bào)


   ▲2023年秋季新學(xué)期,中山市實(shí)驗(yàn)技工學(xué)校新生開展軍事訓(xùn)練進(jìn)行國防教育。受訪者供圖

每年9月的第三個(gè)星期六,是我國的“全民國防教育日”。9月15日,廣東省“國防教育進(jìn)校園(中山站)”活動(dòng)在中山市第一中學(xué)舉行,該校高一師生共1500人參加。9月18日,中山紀(jì)念中學(xué)火炬二中開展老兵宣講愛國主義教育進(jìn)校園活動(dòng),全校師生都傾聽了一場精彩的愛國主題講座,接受了一次思想的洗禮。

近年來,我市各學(xué)校積極開展形式多樣的國防教育活動(dòng),增加全市中小學(xué)生的愛國主義情感,幫助廣大青少年學(xué)生及早樹立正確國防意識(shí)。

學(xué)科教學(xué)滲透國防教育

早在10多年前,雍景園小學(xué)就把國防教育作為學(xué)校教育的重要組成部分。該校把課堂教學(xué)作為國防教育的主陣地,利用教學(xué)的渠道,采取“融合、滲透”的教育原則開展國防教育,取得了較好的教育效果。如思政課融入祖國的疆土、國界線、邊界線等知識(shí),讓學(xué)生初步了解“三防”;如語文課《長城》《一個(gè)中國孩子的呼聲》《小英雄雨來》《青山處處埋忠骨》《老山界》等,通過語文老師把國防知識(shí)和課文知識(shí)融合優(yōu)化,引導(dǎo)學(xué)生了解國防情況;還有音樂課通過教唱《義勇軍進(jìn)行曲》《中國人民解放軍進(jìn)行曲》《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》等軍歌,歌唱人民軍隊(duì)、謳歌愛國主義和愛國英雄人物;體育課則是進(jìn)行基本的軍事技能教育和訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)身健體的意識(shí)。

在中山市第一中學(xué),近5年來共有28名高三畢業(yè)生考上國防科技大學(xué)、中國人民解放軍空軍航空大學(xué)、中國人民解放軍海軍工程大學(xué)等軍事院校。該校一直以來重視落實(shí)國防教育的重要性,明確要求各學(xué)科教師要善于發(fā)掘和利用教材中的國防教育因素,力求按教材內(nèi)容、教學(xué)特點(diǎn),有意識(shí)地把“三防”教育滲透到各科教學(xué)中去,以達(dá)到潛移默化的效果。如:在政治課教學(xué)中,突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會(huì)主義的教育,注意介紹國際、國內(nèi)的重大形勢及其變化;在地理課教學(xué)中,融進(jìn)領(lǐng)土、主權(quán)、疆域等內(nèi)容,使學(xué)生了解到我們偉大祖國疆域遼闊,山河壯麗,資源豐富,從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感;在歷史課教學(xué)中融入國防歷史,講解我國近代史上有國無防的屈辱史,講述中國人民解放軍的成長壯大歷史,增強(qiáng)青少年愛國愛軍、保衛(wèi)祖國、建設(shè)“四化”的責(zé)任感;在數(shù)、理、化、生等自然學(xué)科中,注意宣傳科學(xué)技術(shù)在國防事業(yè)中的應(yīng)用,介紹現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的“三防”知識(shí),堅(jiān)定學(xué)生現(xiàn)在學(xué)好文化知識(shí),將來保衛(wèi)中華、建設(shè)“四化”的信念;在體育課教學(xué)中,按照解放軍的三大紀(jì)律要求,強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練,組織“三防”綜合演練,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),適應(yīng)未來建設(shè)國家的需要。

市一中高一學(xué)生梁俊杰接受記者采訪時(shí)表示,通過學(xué)校的國防教育,自己備受震撼,思想意識(shí)也有了很多改變,以后會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國。

校園活動(dòng)提升國防意識(shí)

在中山市桂山中學(xué),每學(xué)期學(xué)校都有相關(guān)國防教育活動(dòng)的計(jì)劃與安排。該校高一新生入學(xué)開展軍訓(xùn),學(xué)校就利用軍訓(xùn)對(duì)學(xué)生開展國防知識(shí)主題宣講,通過視頻、講座、故事等方式向?qū)W生傳播國防信息,幫助學(xué)生樹立國防意識(shí)。學(xué)校還定期開展國防教育主題班會(huì)(校會(huì))和國防知識(shí)圖片展,讓學(xué)生在校園生活中潛移默化強(qiáng)化國防教育。此外,從1995年至今,桂山中學(xué)每年定期組織高一新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行大型徒步行軍活動(dòng),風(fēng)雨無阻,從未間斷,至今已28年。從學(xué)校出發(fā)至五桂山革命紀(jì)念碑、珠江縱隊(duì)司令部舊址等,來回約22公里。在行軍中緬懷革命先烈,磨煉自身意志,升華愛國情感。

一直以來,中山市小欖中學(xué)都積極扎實(shí)開展國防教育并取得一定成效,2017年10月該校獲評(píng)為“國防教育示范學(xué)校”。該校把社團(tuán)活動(dòng)(第二課堂)作為國防教育的延伸,把國防教育與學(xué)生興趣結(jié)合起來,融知識(shí)、思想、科學(xué)、技能、趣味于一體,有機(jī)滲透,增強(qiáng)國防教育的感染力、針對(duì)性、體驗(yàn)性和實(shí)踐性,讓學(xué)生更易接受國防教育。在社團(tuán)活動(dòng)中,學(xué)生通過對(duì)國防知識(shí)掌握、兵器學(xué)習(xí)、野外生存與拉練、看軍事題材電影等理解和接受了國防教育。據(jù)介紹,該校還利用科技節(jié)、讀書節(jié)等校內(nèi)主題活動(dòng)以及學(xué)校研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)開展國防教育。如每年4月全校舉行“科技節(jié)”,針對(duì)學(xué)生對(duì)高科技軍事技術(shù)及現(xiàn)代武器感興趣的情況,學(xué)校組織學(xué)生傾聽“高科技在戰(zhàn)爭中的重要作用”“我國國防實(shí)力”等國防教育講座;學(xué)校的物理科組則組織學(xué)生開展制作水火箭等活動(dòng),使學(xué)生明白高科技在國防中的重要地位,激發(fā)了學(xué)生學(xué)科技愛科技的熱情。如每年11月學(xué)校的“讀書節(jié)”,學(xué)校圖書館設(shè)國防教育專柜、班級(jí)圖書角放相關(guān)國防教育書、電腦課瀏覽國防書籍、觀看愛國主義題材的影片和軍事錄像、開展國防知識(shí)競賽等,增強(qiáng)學(xué)生閱讀國防書刊的興趣,增長國防知識(shí)。在研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,小欖中學(xué)整合校內(nèi)外國防教育資源,通過豐富多樣的活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生開展國防教育。如高一、高二學(xué)生暑假至少開展“一日國防體驗(yàn)”活動(dòng),包括參觀部隊(duì)或武警的軍事演習(xí)、慰問部隊(duì)官兵、參加軍事夏令營等。記者從小欖中學(xué)了解到,為了讓國防教育厚植學(xué)生心中,該校還編寫了《國防,有你有我》的校本教材,使國防教育更加校本化、個(gè)性化。

國防教育融入立德樹人

在學(xué)校的主陣地上,為了讓國防教育深入學(xué)生的腦中、心中,開發(fā)區(qū)中心小學(xué)、雍景園小學(xué)和市一中等學(xué)校把國防教育融入學(xué)校“立德樹人”大格局中,不斷提升學(xué)生的國防意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的國防觀念。

開發(fā)區(qū)中心小學(xué)在“國防教育要從娃娃抓起”這一理念引領(lǐng)下,立足校園現(xiàn)實(shí),構(gòu)建校園文化。學(xué)校利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站,廣泛宣傳國防教育知識(shí),創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍;同時(shí)通過利用班會(huì)、國旗下講話,結(jié)合國內(nèi)外重大時(shí)事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有國必有防、落后就要挨打的教育。此外該校還通過定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片,提高國防教育的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)國防的感性認(rèn)識(shí)。

雍景園小學(xué)從2005年開始,每年堅(jiān)持組織五六年級(jí)的師生進(jìn)行軍事知識(shí)學(xué)習(xí)。一開始學(xué)習(xí)的場地是在學(xué)校,后來轉(zhuǎn)到市國防教育基地進(jìn)行封閉學(xué)習(xí)。該校一位學(xué)生在經(jīng)過為期一周的軍事知識(shí)學(xué)習(xí)后,告訴媽媽軍人生活很辛苦,但是很有意義。雍景園小學(xué)還結(jié)合每學(xué)期的班級(jí)親子活動(dòng),開展軍事拓展活動(dòng)和露營活動(dòng)等,提升學(xué)生的體能和軍事素養(yǎng)。

市一中將國防教育目標(biāo)細(xì)化融入各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)中,融入教育教學(xué)的全過程,突破傳統(tǒng)的課程框架,將國防教育課程列入學(xué)校校園文化課的范疇中,構(gòu)建起融合各學(xué)科課程資源的整合式愛國主義課程。在社會(huì)實(shí)踐方面,充分利用課外時(shí)間和假期時(shí)間,參加紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng),如楊殷故居黨史研學(xué)活動(dòng)、劉廣生故居黨史研學(xué)活動(dòng)等。

記者 林燕英

◆編輯:龍慧◆二審:蘇鵬蘊(yùn)◆三審:周亞平

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